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ヘッドマウントディスプレイを活用した授業?実験

VRを使った実験シミュレーション

実験の授業では装置の台数や時間に制限がある。ロボティクス学科では、時間外に誰でも自由に装置の操作方法を確認したり、模擬実験ができるようVR（Virtual Reality）空間に実験室を用意。臨場感ある実験室で繰り返し実験シミュレーションができる。あらかじめ危険事象も体験できるため、本物の装置を操作する際に事故を防ぐことができる。

VRを活用した安全教育教材

ものづくりでは常にケガや事故を防止する安全教育とリスク管理が必要。夢考房では、工具や機械を使う前に?危険事象をVR空間でのシミュレーション動画で確認し、危険防止に対する意識を高める。

MRを使った拡張表現システムの開発

威廉希尔中文网站情報学科 出原研究室では、MR（Mixed Reality）の技術を使い、現実の空間と仮想の空間を融合し、あたかも現実にあるかのような表現方法を研究開発。CG映像以外にも、他の機器を組み合わせることで、新しい空間表現が可能に。

※演奏者はデジタルピアノを弾き、聞き手はMRを装着する

※CGで作成した建物群やまちづくり模型を机の上に置いたかのように見える

MRとバーチャルSNSの活用

VR空間で他の人と直接話をしているかのようなコミュニケーションができるバーチャルSNS。自分が作った3D模型やCGコンテンツをVR?MR上で表示し、遠く離れた企業担当者に審査と評価をしてもらえる。バーチャルSNSはエンターテイメント以外に製造?土木?建築?医療分野でも活用されており、建築学科 下川研究室では、企業と連携した活動を実践している。

MRを使った情報の可視化（データ?ビジュアライゼーション）

システム設計工学専攻大学院科目「威廉希尔中文网站デザイン特論」では、AR, MR, VRなど実空間と仮想イメージ をつなぐ技術を活用した空間威廉希尔中文网站デザインについて学習することを目的として、特に、MRデバイス（Magic Leap One）を活用した 情報の可視化（データ?ビジュアライゼーション） に焦点をあて、具体的な制作演習とコンテンツ評価方法について習得した。

教育DXに関する分野を超えた「xRフェス」出展

威廉希尔中文网站情報学科 出原研究室では、教育DXに関する分野を超えた「xRフェス」に参加し、展示メインテーマを「MRを活用した複合表現の追求」と題し、MRデバイス（Magic Leap One）を活用した「MRピアノの拡張演出システム」、「MR窓による空間拡張」、「実空間に対する跳弾性を活用したMRシューティングゲーム」、さらに、VR SNSを活用した「KIT VRキャパス」を出展した。会場では多くの参加者にMR、VRデバイスを装着し体験してもらった。

VRを使ってPDⅢのミーティングをバーチャル空間で実施

心理科学科 田中孝治研究室では、鑑賞学習支援のためのVRコンテンツ制作とその効果検証をPDⅢのテーマとした学生との個別ミーティングを、Meta Horizon社が提供するHorizon Workroomsで開催し、お互いが別の実空間からVRヘッドセット?タッチコントローラ（Meta Quest 2）を装着して参加した。最新のVR空間に身を置く経験から触発を受け、PDⅢへの取り組みが加速した。なお、制作したコンテンツは、作品コンテストでグランプリを受賞している。

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日本刀のVR鑑賞システムの開発とその評価

「日本刀」は我が国が誇る伝統的な美術工芸品の一つである。しかし、それを鑑賞できる場所や時期は限定的な場合が多く、一般人が日本刀を目にする機会は少ないため、日本刀の文化を詳細に理解することは難しい。このような背景から、機械工学科 畝田研究室では、日本刀文化の新たな価値創造へのアプローチとするための新しい日本刀鑑賞方法の提案を目的とする研究を行った。新しい鑑賞方法として日本刀をVRで鑑賞できるシステムを開発することを通じて、デジタル機器やツール?コンテンツの効果的な活用事例を作ることを試みた。

VRによる工作機械操作シミュレータの開発

工作機械の利用に際し、事故による利用者の怪我?機械の損傷を防ぐためには操作訓練が不可欠であるが、機械そのものを使用しての訓練は時間と台数の確保が困難である。また、夢考房では動画による事前学習を利用したライセンス講習が行われているが、実際に自分が手を動かすわけではないので学習効果が少ないと考えられる。機械工学科 林研究室では、工作機械の操作シミュレータを構築した。今年度は、学外ではMEX金沢、学内ではxRフェス2022において高校生や他学科学生、職員らに操作体験をしてもらい、工作機械がどのようなものであるか興味を持ってもらうことができた。