第12回 数理工教育セミナー
テーマ：教育の原点に立ちかえる
－“わかる”から“考える”さらに“心を動かす”授業をめざして－
| 主 催： 金沢工業大学 数理工教育研究センター
日 程： 平成２６年３月８日(土) 10:00 ～ 16:30 会 場： 金沢工業大学 ２３号館 ４階 ２３?４０９室 |
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成熟化社会でグローバル化が進んできている今、「安定化?内向き志向」からのパラダイムシフトが必要となってきています。人が人生設計をする上で貴重な時期である大学において、学生が“そこそこ感”に陥ることなく、チャレンジ精神をもって、より高みを目指す“志”を育むことが我々に課された大きな責務ではないでしょうか。今回は、国際研究機関で“チャレンジ”する若手科学者の研究活動、工業高校の「“志”を育む“ものづくり”教育」、さらに、大学、高校での「“心を動かす”授業」などの事例から、教育の原点に立ちかえり、学生一人一人の心に燈をつける教育について考えます。
プログラム（概要）
| 時 間 | 内 容 | ||
| 9:30 ～ 10:00 | 受付 | ||
| 10:00 ～ 10:05 | 開会のご挨拶 石川 憲一 〔金沢工業大学 学長〕 | ||
| 第1部 | 10:05～12:15 | 招待講演 | [講演35分 質疑応答5分] |
| 講演１ 「ヒッグス粒子を見つける方法」 石野 雅也 氏 〔京都大学理学部 物理学教室 准教授〕 |
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| 講演２ 「“工業教育金沢モデル”の推進 ～本校のものづくり教育について～」 内村 博和 氏 〔金沢市立工業高等学校 校長〕 平木 正之 氏 〔金沢市立工業高等学校 教諭〕 木谷 透 氏 〔金沢市立工業高等学校 実習教諭〕 |
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| 講演３ 「専門教育におけるアクティブラーニング」 大澤 敏 〔金沢工業大学 バイオ?化学部学部長?教授〕 |
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| 13:00～15:20 | 事例報告 | [講演35分 質疑応答5分] | |
| 事例報告１ 「ユークリッド原論を用いた余弦定理の指導」 戸田 偉 氏 〔金沢大学附属高等学校 教諭〕 |
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| 事例報告２ 「数理工教育研究センターの取り組み事例報告」 田中 忠芳 〔金沢工業大学 数理工教育研究センター 准教授〕 |
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事例報告３ 「夢考房の活動事例―学生からの報告―」 |
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| 第２部 | 15:30～16:25 | 懇談会 | （金沢工業大学扇が丘キャンパス 27号館1階） |
| 閉会のご挨拶 青木 克比古 〔金沢工業大学 数理工教育研究センター所長?教授〕 |
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セミナーの様子
「ヒッグス粒子を見つける方法」 |
「“工業教育金沢モデル”の推進 |
「専門教育におけるアクティブラーニング」 |
